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日志

我的教育教学故事

热度 6已有 2557 次阅读 2013-12-29 11:50 |系统分类:幸福e家亲子秀| 故事, 教学

                                                             用爱温暖孩子的心灵

       在我的语文教科书里,珍藏着一张贺卡,那是我的一名特殊的学生送给我的,贺卡上只有工工整整的一行字:“老师妈妈,谢谢您!老师妈妈,我爱您!”这发自童真心灵的肺腑之言是对我的特殊依恋,也是对我的最高嘉奖。它时时在我心中闪耀着,温暖着。

       写贺卡的学生叫周帅,是一名智力有障碍的孩子。初入校时,我发现他缺乏自信,不爱说话,学习能力极差,上初中一年级了,还不会汉语拼音和声调。除了勉强能写自己的名字以外,其他字几乎一个也不会写,交上来的语文作业如同天书,班上同学都戏称他为“天蓬元帅”。其实,他每次上课都很认真,可就是什么也学不会。语文第一单元考试的时候,他把整张试卷基础知识部分有空格的地方都写上了自己的名字,作文则是一贯的天书写法,看着写满了周帅大名和天书作文的试卷,我哭笑不得。面对这样的学生,我一筹莫展,想教好他却无从下手。

       一次作文课上,我让同学们写《我最想做的一件事》,因为刚上完《心声》这篇课文,孩子们感触颇深,都觉得有话可说,教室里只听见沙沙沙的书写声。我在讲台上,欣慰的看着孩子们奋笔疾书,我特意看看周帅,只见他咬着笔头若有所思,我轻轻走到他身边,他竟浑然不知,摊开的作文本上一个字也没有,他这次居然没有一如既往的在作文本上“道士画符”。看着他的表情,我可以感受到,他心里是多么渴望用这篇作文来表达自己的心声,我弯下腰,轻声问他:“周帅,你现在最想做什么事啊?”他眼睛突然一亮,然而很快又黯淡了下来,不无忧伤地小声的对我说:“老师,我爸我妈都在好远的地方打工,我很想他们,我想给他们写一封信,让他们回来陪我。”我的心被震撼了,他说出的何止是他一个人的心声,他说出的是每一个留守儿童的心声啊!想到家访时,看到他家那灯光昏暗、堆放着各种杂物的低矮的窝棚似的房子;看到他年迈的爷爷奶奶需要同时照顾三个孙子孙女那无奈的眼神;了解到年仅14岁的他回家后要忙里忙外-----挑水砍柴、放牛喂猪、洗衣做饭,我不禁鼻子发酸,眼睛发涩。他是多么渴望能近距离的得到父母的关爱啊!现在他想写一封给爸爸妈妈的信,多好的一个愿望啊!可写信,凭他那几乎为零的写作能力,怎么写呢?我顿了一下,问他说:“你爱你的爸爸妈妈吗?”他回答我说“爱”,我慢慢的引导他:“你想对爸爸妈妈说的话很好,你爱他们,如果你能自己把这些话写下来,写成一封信,寄给你的爸爸妈妈,他们一定能感受到你的爱,他们一定会很高兴!”说完,我在他的草稿纸上,写下了“爸爸妈妈,我想你们”八个字,教他读了一遍后对他说:“你只要练好这八个字,就可以给爸爸妈妈写信了。”他眼中含着泪点了点头。五天后,令我意想不到的事情发生了,星期四早读课上,他拿着一本语文日记本,走到我面前,大声对我说:“老师,我写好了。”他的异乎寻常的举动让全班顿时鸦雀无声,我翻开日记本第一页,只见一行一行写满了“爸爸妈妈我想你们”,字虽然写的歪歪扭扭,但一个个都清晰可辨。我的心再一次被震撼了,我忍住激动一页一页往后翻一直翻,发现厚达80页的日记本上,全部都是这八个字:“爸爸妈妈我想你们”。我知道这一定是他通过五天的努力完成的。我把日记本传给每一位同学看,全班传看完毕后,不约而同的对周帅报以热烈的掌声,然后班长领头,全班齐声鼓励他说“周帅,好样的!”得到鼓励的他也自信的笑了,虽然他写下的只有短短的八个字,但是那却是一个留守儿童内心最真实的感受!

       作为教师,我没有能力治愈他大脑的缺陷,但我可以用爱温暖他的心灵,让他和别人一样拥有灿烂的阳光!于是,我决定帮助周帅完成他想给爸爸妈妈写一封信的愿望。我把他想对爸爸妈妈说的话整理为简单的文字后,利用课余时间,教他写这些字,为了不让他养成依葫芦画瓢的坏习惯,我用粉笔在小黑板上教授,即教即擦,可就这几个简简单单的,对于初中生来说,根本不用学的“爱”、“家”、“陪”三个字,我教了一遍又一遍,十遍、二十遍、三十遍......时间在悄然流逝,我记不清已经教了周帅多少遍,可他能记住的还是只有偏旁部首。说实话,教着教着,我已经渐渐失去了信心和耐心,真想放弃,真想让他抄写一遍我替他写好的信寄出去了事。但看着他那渴求知识、渴盼亲情、渴望倾诉的眼神,我又怎能轻言放弃呢?我又开始了我艰难的辅导工作,我一遍遍的讲解 “爱”、“家”、“陪”这三个字的笔画、部首、结构,不厌其烦的一次次示范。当我的右手感到又酸又痛的时候,奇迹出现了,周帅在草稿纸上工工整整的写对了这三个字,加上他已经会写了的字,他终于独立完成了给爸爸妈妈的一封信:“爸爸妈妈,我想你们,我爱你们,我很想你们回家来陪我。”看到他的成功,我忍不住心中的激动,双手对着他竖起了大拇指:“周帅,你真棒!”得到夸奖的周帅露出了甜甜的笑容。

       这次以后,我经常找他谈心,辅导他,鼓励他,告诉他今后想爸爸妈妈了就告诉老师,老师就和妈妈一样。打这以后,周帅变得开朗自信了,我送给他一本汉语词典,鼓励他努力学习,还让几个成绩较好又有耐心的同学做他的小老师,课外轮流教他识字写字读文章。渐渐的,他会认会写的字越来越多。同学们不再叫他天蓬元帅了,而是亲切的叫他周大帅。初二第一学期教师节的时候,他送给我一张他自己制作的写着“老师妈妈谢谢您,老师妈妈我爱您!”的贺卡,并深深的弯下腰,恭恭敬敬的给我鞠了一躬,我很感动,我的眼角湿润了,曾听人说,含着眼泪的微笑最美,从来没有真正理解过这句话,而此时此刻就是最好的诠释!这一刻,我的心中满满的都是温暖,都是感动!

       以前,每每听到“没有教不好的学生”这句教育箴言时,心中很是愤愤,总在心里嘀咕:你来教教试试?如今,想到迥然不同的周帅时,珍藏起他送我的贺卡后,我深深领悟到了这句话的真谛:没有爱破不了的坚冰、没有爱温暖不了的心灵。这就是爱的力量!不是所有的鲜花都能代表爱情,但是玫瑰做到了;不是所有的山峰都能象征伟大,但是珠穆朗玛做到了;不是每个人的人生都能被比作父亲、母亲,但是站在三尺讲台上,像我们这样光荣的人民教师做到了!不一定每个孩子都能成为栋梁,但作为教师,我们要让每个孩子的心灵都充满阳光,充满希望!老师们,我们的教育工作是责任,更是使命!我们一头牵着孩子,一头牵着祖国未来。一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子。让我们用责任激励自己,用爱心温暖孩子,让誓言与行动结伴,让生命与使命同行!让我们牢记使命,用爱教育,不抛弃、不放弃,用点滴的平凡托起教育的明天,用全心的爱去创造祖国美好的未来!

                                                         


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发表评论 评论 (4 个评论)

回复 段淑芳 2013-12-30 15:50
“作为教师,我没有能力治愈他大脑的缺陷,但我可以用爱温暖他的心灵,让他和别人一样拥有灿烂的阳光!”挺好的,赞一个!
回复 水公子 2013-12-31 14:42
遇到您这样的老师,是学生的福气啊
回复 扬哥 2014-1-3 21:22
老师,您辛苦了。

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